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2019山東教師招聘專業知識備考技巧:淺談心理健康教育

2019-12-30 15:11:58     山東事業單位招聘考試網
2020山東事業單位筆試輔導簡章

專業知識在2019山東教師招聘考試中占有一定的比重,要在筆試中取得高分,就有必要加強對2019山東教師招聘專業知識的學習。為了方便考生及時查看2019山東教師招聘專業知識,山東事業單位考試網整理了2019山東教師招聘專業知識供考生參考。

對于廣大即將要成為教師隊伍一員的考生們,心理健康教育知識是同學們必須明確了解的,為以后從事教師工作培養學生的健康成長做好準備。

一、心理健康的內涵

健康應包括生理、心理、社會適應和道德健康。

心理健康是一種良好的、持續的心理狀態與過程,表現為個體具有生命的活力,積極的內心體驗,良好的社會適應能力,能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

1.健康水平的劃分:

(1)一般常態心理

(2)輕度失調心理

(3)嚴重病態心理

2.心理健康的標準

(1)自我意識正確

(2)人際關系協調

(3)性別角色分化

(4)社會適應良好

(5)情緒積極穩定

(6)人格結構完整

3.正確理解心理健康的標準

(1)兼顧個體內部協調與對外良好適應

(2)有高低層次之分

(3)與有不健康的心理和行為不能等同

(4)與不健康不是涇渭分明的對立面,而是一種連續狀態

(5)是動態變化的過程

(6)是一種理想尺度

(7)是一個社會評價問題

二、心理評估

1.概念:依據用心理學方法和技術搜集得來的資料,對學生的心物與行為表現進行評鑒,以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。

2.參考架構:疾病模式、健康模式。

3.評估方法:心理測驗、評估性會談(基本方法)。

三、心理健康教育

1.意義

(1)預防精神疾病,保障學生心理健康。

(2)提高學生心理素質,促進其人格健全發展。

(3)學校工作的配合與補充。

2.目標

(1)目標層次:

①防治心理疾病,增進心理健康(基礎目標)

②優化心理素質,促進全面發展(基本目標)

③開發心理潛能,達到自我實現(終極目標)

更多信息請訪問山東事業單位考試備考資料

 

 

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